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Pourquoi l’utiliser en classe ?

✅ Comparaison visuelle immédiate : Superposez des cartes historiques (Cassini, état-major, IGN 1950) et des photos aériennes des années 1950 à aujourd’hui. ✅ Pédagogie active : Les élèves observent, comparent et formulent des hypothèses sur les changements de leur environnement proche. ✅ Ressources fiables : Documents d’archives téléchargeables pour des travaux de groupe ou des supports de cours.

💡 Que faire ?

Signaler : Utilisez le 3018 (appel, tchat ou application) pour alerter sur des contenus ou comportements dangereux. Éduquer : Sensibilisez les enfants, parents et professionnels aux risques numériques. Exiger : Les plateformes doivent retirer rapidement les contenus illicites et expliquer leurs décisions.

1. Un équipement numérique quasi généralisé, mais pour quels usages ?

87 % des enfants de 8 à 15 ans possèdent au moins un appareil numérique (smartphone, ordinateur, tablette, console connectée). 67 % des enfants ont un smartphone personnel avec accès à internet, surtout à partir du collège. Les motivations principales pour équiper les enfants : Scolarité (54 % pour l’autonomie liée au collège, 52 % pour les devoirs en ligne). Loisirs (47 % pour jeux, vidéos, musique).

Pourquoi en parler ?

Sensibilisation : Apprendre à gérer son identité numérique, protéger ses données personnelles et adopter les bons réflexes sur les réseaux sociaux. Pédagogie : Des kits clés en main, avec vidéos, parcours interactifs et activités, pour les enseignants, animateurs et parents.

Comment les utiliser ?

Ces ressources sont gratuites et accessibles en ligne. Elles s’intègrent facilement dans les projets pédagogiques ou les temps d’échange en famille. Une opportunité pour aborder le numérique de manière positive et responsable ! Pour aller plus loin : Découvrez toutes les ressources sur Internet Sans Crainte.